preostala poglavja učbenika - za maturante

Seznam učnih ciljev, ki niso pokriti v učbeniku RIN1:

poznajo zahteve ANSI, ki opredeljujejo podatkovno bazo, in na njihovem temelju opredelijo podatkovno bazo,
opredelijo relacijski model podatkovne baze,
razložijo urejenost tabele, pri kateri so zapisi urejeni z indeksno datoteko.
poznajo temeljne gradnike podatkovne baze (tabela, poizvedba, obrazec, poročilo) ter opredelijo njihove lastnosti in funkcije,
poznajo temeljne sestavine tabele (podatek, polje, zapis) in jih opredelijo,
razložijo pomen ključa in opredelijo njegove lastnosti,
razlikujejo med realnostjo in modelom realnosti in razložijo namen tvorjenja modelov,

poznajo temeljne oblike grafikonov (histogram, lomljenka, krožni grafikon), opredelijo njihove lastnosti in razlago ponazorijo s primeri uporabe.
opredelijo preglednico, poznajo njene lastnosti in razložijo njeno funkcijo,
razložijo analizo kaj – če in razlago ponazorijo s primerom,
se odločijo med obdelavo podatkov s preglednico in podatkovno bazo, svojo odločitev zagovarjajo in ovrednotijo,

opredelijo računalniško obdelavo podatkov,
razložijo namen računalniške obdelave podatkov in opredelijo lastnosti, ki določajo kakovostno računalniško obdelavo podatkov,

uporabijo in skladno zahtevam spremenijo že zgrajen odločitveni model,
razlikujejo med temeljnimi metodami odločanja (abacon, preglednica, lupina ekspertnih sistemov) in opredelijo njihove lastnosti. za dani primer izberejo najustreznejšo in izbiro utemeljijo,
poznajo vrste tehnologij znanja,
zgradijo večparametrski odločitveni model za preprost odločitveni problem, ovrednotijo variante in analizirajo rezultat vrednotenja z uporabo računalniškega programa za večparametrsko odločanje in po analizi kaj, če utemeljijo končno odločitev.
razložijo mesto in vlogo tehnologij znanja ter opredelijo osnovne pristope k upravljanju znanja,
razložijo pomen modeliranja in simulacije pri reševanju problemov,
naštejejo in razložijo faze odločitvenega procesa,

opredelijo in utemeljijo namen navajanja uporabljene literature, kazal in spajanja listin,
razložijo pomen urejenega besedila in razlago ponazorijo s primeri,
uporabijo v skladu z vsebino sestavka logične in fizične sestavine oblikovanja delov besedila,
razlikujejo med neposrednim oblikovanjem, oblikovanjem s slogi in oblikovanjem s predlogami in uporabljene sestavine zagovarjajo in ovrednotijo,
razlikujejo med jezikovnim in pisnim komuniciranjem in opredelijo njune značilnosti, prednosti in slabosti,
opredelijo predstavitev informacije v obliki tabele in v tabeli predstavljeno informacijo ovrednotijo,
poznajo pomen standardov za zapis znakov (npr. ASCII, Unicode) in poznajo problem nacionalnih znakov, (JE ŽE!)

razložijo osnovna pristopa k računalniški predstavitvi podatkov (posnetek in opis) in ju med seboj primerjajo,
opredelijo zgoščevanje podatkov, razložijo pomembnejše postopke zgoščevanja in njihove lastnosti, namen in pomen ter razlago ponazorijo s primeri,
izdelajo kakovostno predstavitev informacije ob upoštevanju vsebine, vrste predstavitve in zmogljivosti razpoložljive digitalne tehnologije ter svojo predstavitev ovrednotijo,
poznajo različne načine predstavitev informacij in oblike zapisa podatkov (zvrsti MIME) ter za dano vsebino in namen izberejo ustrezne, (JE ŽE!)
pri predstavitvi uporabijo ustrezne in skladne poudarke (na primer pisave, slog, barve, zvok), jih utemeljijo in ovrednotijo.
razložijo pomen prenosljivosti podatkov in razlago utemeljijo s primerom,
znajo pridobiti ustrezne podatke iz različnih virov, razumejo vzroke za njihovo različnost in znajo dobljene podatke ovrednotiti,
poznajo osnove in pomen zapisa podatkov,
iz razpoložljivih podatkov znajo z obdelavo pridobiti potrebne podatke,

opredelijo načine predstavitve gibljive slike (video, animacija, navidezna resničnost),
poznajo prvine obdelave gibljivih slik na računalniku in opredelijo lastnosti, ki določajo njihovo kakovost,
razložijo pojem interaktivne predstavitve informacije.

poznajo temeljne gradnike prosojnice (besedilo, slika, tabela, grafikon, animacija, zvok, ozadje), opredelijo njihove lastnosti, ki vplivajo na kakovost predstavitve, in jih ponazorijo s primeri.
opredelijo računalniške prosojnice in poznajo namen njihove uporabe,
poznajo prvine predstavitve informacije z računalniškimi prosojnicami (na primer: ključna, vodilna prosojnica),

poznajo modele zapisa barv v računalniku opredelijo njihove lastnosti in področja uporabe,
poznajo osnovne lastnosti barv, načela njihove uporabe in razlago ponazorijo s primeri,
razložijo prednosti in slabosti slikovne predstavitve informacije in razlago ponazorijo s primeri,
razložijo pomen zgoščevanja zapisa slikovnih podatkov, poznajo najpogosteje uporabljene oblike zgoščevanja in opredelijo njihove lastnosti in področja uporabe.
poznajo področja uporabe slikovne predstavitve informacije na računalniku,
opredelijo slikovno ločljivost in prepoznajo značilne ločljivosti zaslonov osebnih računalnikov,
razlikujejo med temeljnima načinoma obravnavanja slik v računalniku (točkovni in predmetni), opredelijo njune prednosti in slabosti in ovrednotijo primere uporabe,

opredelijo zvočno predstavitev informacije
poznajo temeljne načine zapisa zvoka na računalniku in razložijo načela njihovega delovanja in primerjajo njihove lastnosti.