NAPOJ MINUT - RIN v drugih predmetih

Splošno:

• Dobro zastavljena ideja, le morda na začetku podati konkretne meritve kot primere.
• Pri opisu projekta za dijaka pogrešam več konkretnosti - da bodo dijaki vedeli, zakaj gre
• Ker je predvideno, da se projekt "vleče" preko treh let pogrešam umestitev zadeve v učne programe tako fizike kot RIN. Prav tako kako se v 3. (in 2.) letu projekt navezuje na projekt prejšnjega leta ... 
• Bo mogoče v okviru delavnice res pripraviti vse te konkretne izdelke? Morda se osredotočiti le na vsebine 1. letnika in le nakazati, kako se projekt nadaljuje v 2. in 3. letniku (in tam izdelke le "nastaviti")

Nekaj predlogov:

• posplošitev na fizično računalništvo in nato konkretna implementacija za Microbit; morda še kakšno
• platformo
• vedno najprej načrtati algoritem (neodvisno od sistema) in nato konkretno programiranje za konkretno platformo
• kombinacija večih senzorjev in RIN podpora s funkcijami
• glede na raven izobraževanja, modularizacija: na primer posebej obdelati prikazovanje (vizualizacija) – najprej definicija vmesnika, nato ena skupina naredi vizualizacijo in druga jo uporabi

Komentar:

• zelo smiselno zasnovana naloga in tudi dobro strukturirana, teme po letnikih so super in so izvedljive z Microbit moduli (se mi zdi - Rok Capuder)
  
• morda bi bilo vredno razmisliti da za dijake, ki so malce bolj nagnjeni k izdelovanju, pripraviti kar navodila kako sestaviti merilni sistem
• za merjenje uporabiti čimbolj preproste senzorje
• pri učenju algoritmon in izdelavi merilnega sistema je nujen razmislek o smiselnosti izmerjenega rezultata (2s čas padanja med fotovrati, ki sta oddaljeni 1m verjetno kaže na napako v programski kodi)