NAPOJ MINUT - RIN v drugih predmetih

Splošen komentar:

• Se opravičujem, a ne razumem, kaj ste mislili s pojmom »pretvarjanje količin«.
• Veselim se dela na delavnici, kjer bo ideja postala bolj natančno izražena.
• Pri konkretnih izdelkih je bilo mišljeno to, kar bo konkretno nastalo v okviru delavnice (in kasnejšega dela)
• pri opisu za učitelja openjata "le" uporabo gradiv, izdelanih s H5P (in verjetno vključenih v spletno učilnico Moodle?), v nadaljevanju pa nastopi še programiranje?
• Kateri "izdelki" naj bi naslavljali "da učitelji spoznamo, kako lahko računalniška pismenost vpliva na dojemanje okolja"

RIN:

• pojem knjižnice (modularizacija), vmesnika in/oziroma podpisa
• učenci sami naredijo primer preprostega modula/knjižnice
• opis H5P kot knjižnice/platforme
• preprost program za uporabo le-te
• uporabniška zgodba o rešitvi problema
• postopek rešitve (algoritem)
• programiranje postopka
• Smisleno je predvideti, kateri programerski koncepti bodo zajeti v nalogah za Projekt TOMO